TALLERES Y ACTIVIDADES 2

DEBES DAR CLIC EN IR Y SEGUIR LAS INDICACIONES PARA RESOLVER LOS TALLERES Y ACTIVIDADES EN LAS FECHAS CORRESPONDIENTES.

NOTA:  ESTAR PENDIENTE DE LAS FECHAS Y FORMA DE ENTREGA DESCRITAS EN CADA TALLER Y ACTIVIDAD.

ACTIVIDAD 1  IR

ACTIVIDAD 2   IR 

PLAN DE MEJORAMIENTO

PLANES DE MEJORAMIENTO

De acuerdo a lo establecido en el decreto 1290 y en el sistema de evaluación institucional los estudiantes que presenten desempeño bajo en una asignatura deben presentar un plan de mejoramiento, teniendo en cuenta lo siguiente:

Nombre del estudiante			Grado	2B
Período	primero	Área	SOCIALES
Docente	MAYRA BETANCOURT AGUDELO
Aprendizajes	1.     Reconoce los puntos cardinales. 2.     Identifica diferencias entre los espacios rural y urbanos. 3.     Utiliza el plano como instrumento de orientación. 4.     Da orientaciones espaciales verbalmente. 5.     Describe características de la ciudad y el campo. 6.     Reconoce las emociones básicas. 7.     Reconoce que las acciones son producto de las emociones. 8.     Cumplo con los deberes académicos como el desarrollo de tareas,  trabajos, ejercicios en clase asignados.
Descripción de la dificultad	- El estudiante no logro desarrollar alguno de los aprendizajes. -El estudiante tiene poco acompañamiento en casa.
Estrategia de mejoramiento	- Establecimiento de compromisos académicos.  - Dialogo de motivación para el alcance de los desempeños.  - Elaboración del plan de mejoramiento para la superación de dificultades.
Actividades y fechas	- Desarrollar  el taller anexo a este documento y sustentar  - Presentar evaluación escrita sobre los ejercicios propuestos en el taller de recuperación.  - Presentar de manera ordenada y completa, el cuaderno con todas las actividades desarrolladas durante el primer período.

FIRMA PADRE DE FAMILIA: _______________________________


TALLER. Resuelve en el cuaderno.

Dentro de los tipos de paisajes se han catalogado la urbanidad y la ruralidad, observa las imágenes y responde:

A. Escribe dos características del paisaje urbano.



B. Escribe dos características para el paisaje rural.



C. Escribe dos características en común entre un paisaje natural y el espacio rural:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D. Escribe dos características entre un paisaje cultural y el espacio urbano:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Dibuja en cada cuadro el tipo de comunidad con que te relacionas en el entorno.

MI COLEGIO	MI IGLESIA	MI BARRIO

3. Uno de los espacios que encontramos en la comunidad es la escuela. Identifica 2 características importantes que puedas observar en la imagen y descríbelas

4. En la siguiente imagen de la rosa de los vientos ubica los puntos cardinales:

N: - Norte.

S: - Sur.

E: - Oriente (este)

W: - Occidente (oeste)

5. Escribe en los recuadros los puntos cardinales (N-S-O-W) y dibuja los siguientes elementos al rededor  del niño así:

Al sur -- un árbol

Al norte -- una casa 

Al oriente -- una montaña

Al occidente -- un rió

PLAN DE MEJORAMIENTO

PLANES DE MEJORAMIENTO

De acuerdo a lo establecido en el decreto 1290 y en el sistema de evaluación institucional los estudiantes que presenten desempeño bajo en una asignatura deben presentar un plan de mejoramiento, teniendo en cuenta lo siguiente:

Nombre del estudiante			Grado	2° B
Período	primero	Área	MATEMÁTICAS
Docente	MAYRA BETANCOURT AGUDELO
Aprendizajes	1.     Suma y resta números de tres cifras. 2.     Reconoce las figuras geométricas según su número de lados. 3.     Lee y escribe números hasta 999. 4.     Ubica puntos en el plano. 5.     Compara y ordena números de menor a mayor. 6.     Relaciona y compara números hasta 999. 7.     Utilizo el modulo ANIMA PLANO para realizar cálculo de operaciones que conlleve a formar figuras geométricas y gráficas animadas.
Descripción de la dificultad	1.     Presenta dificultades para el conteo uno a uno, reconocimiento de los números y principio de orden estable. 2.     Presenta dificultad para realizar sumas y restas. 3.     El estudiante no tiene acompañamiento adecuado en casa.
Estrategia de mejoramiento	- Establecimiento de compromisos académicos. - Dialogo de motivación para el alcance de los desempeños. - Elaboración del plan de mejoramiento para la superación de dificultades.
Actividades y fechas	1.  Presentar el cuaderno y libro anima plano con el desarrollo total de las actividades. 2. Realizar taller anexo a este documento y sustentar. 3, presentar evaluación escrita sobre los ejercicios propuestos en el taller.

FIRMA PADRE DE FAMILIA: _______________________________


Taller. Resuelve en el cuaderno, con ayuda de tus padres.

A. Pídele a tus padres que te hagan un dictado de 20 números,  del 10 al 999.

______  ______  _____  _____  ______  ______  _____   ______  _____  ______
______  ______  _____  _____  ______  ______  _____   ______  _____  ______

B. Dibuja en tu cuaderno y resuelve.

 

C. Completa el siguiente cuadro.

D. Resuelve.
E. Realiza las siguientes sumas.

APRENDIZAJES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
SOCIALES	PERIODO 1
SABER	¨  Reconoce los puntos cardinales. ¨  Identifica diferencias entre los espacios rural y urbanos.
HACER	¨  Utiliza el plano como instrumento de orientación. ¨  Da orientaciones espaciales verbalmente. ¨  Describe características de la ciudad y el campo.
SER	¨  Reconoce las emociones básicas. ¨  Reconoce que las acciones son producto de las emociones. ¨  Cumplo con los deberes académicos como el desarrollo de tareas,  trabajos, ejercicios en clase asignados.

LOS PLANOS

FECHA DE ENTREGA: 21 DE ABRIL.

Escribe y resuelve en tu cuaderno, envía foto al whatsapp con el trabajo realizado.


ACTIVIDAD 1

1. Escribe la siguiente consigna en el cuaderno.
¿Qué es un plano ?
un plano es la representación de áreas o espacios pequeños vistos desde arriba. Los planos pueden ser de tu casa, el colegio, del barrio, el parque o la ciudad.
Para interpretar un plano es necesario identificar el título, los puntos cardinales y los símbolos que aparecen en el cuadro de convenciones.

CASA DE ANDREA

Observa con atención y escribe en tu cuaderno.

*Título del plano:_________
*El punto en que se encuentra ubicado el baño: __________________________
*Cuantas puertas hay representadas en el plano: ___________________________
*En la parte oriental de la casa queda el _______________.
*La cocina esta al _____________________.
*En el lado occidental de la casa hay una __________ y un _________________.


2. Resuelve la siguiente ficha, escribe las respuestas en tu cuaderno.


3. Observa el siguiente plano, indica como puede llegar cada personaje a su destino. Escribe en tu cuaderno.
* Lucas necesita llegar a la biblioteca.
*Laura necesita llegar a la cafetería.
*Daniela necesita llegar a la peluquería.
*Juan necesita llegar a la plaza-

APRENDIZAJES M

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS	PERIODO 1
SABER	¨  Suma y resta números de tres cifras. ¨  Tabula datos estadísticos. ¨  completa secuencias. ¨  Reconoce las figuras geométricas según su número de lados. ¨  Lee y escribe números hasta 999.
HACER	¨  Ubica puntos en el plano. ¨  Compara y ordena números de menor a mayor. ¨  Relaciona y compara números hasta 999. ¨  Mide longitudes. ¨  Utilizo el modulo ANIMA PLANO para realizar cálculo de operaciones que conlleve a formar figuras geométricas y graficas animadas.
SER	¨  Reconoce las emociones básicas. ¨  Reconoce que las acciones son producto de las emociones. ¨  Cumplo con los deberes académicos como el desarrollo de tareas,  trabajos, ejercicios en clase asignados.

SUMAS

FECHA DE ENTREGA: 22 DE ABRIL.
Enviar fotos de las paginas resueltas del libro anima plano al whatsapp. paginas 12 y 13.

ACTIVIDAD 2

Resuelve el siguiente taller.

1. Camilo tiene 34 canicas y Juliana tiene 23 canicas. ¿cuántas canicas tienen entre los dos?

* para saberlo, resuelve la adición 34+23.

2. Escribe en el cuaderno de matemáticas lo siguiente.

Una adición se puede representar de dos formas:


            De forma vertical.                                                     
                                                                               

+	d	u
	3 2	4 3
	5	7

De forma horizontal.

34 + 23 = 57

En números de tres cifras, suma primero las unidades, después las decenas y luego las centenas.

3. Observa el siguiente vídeo.

4. Resuelve las siguientes sumas en tu cuaderno.

5. Observa el siguiente vídeo con atención.

6. Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones.

7. Resuelve la pagina 12 y 13 del libro anima plano.

PLAN DE MEJORAMIENTO PERIODO 1

PLANES DE MEJORAMIENTO

De acuerdo a lo establecido en el decreto 1290 y en el sistema de evaluación institucional los estudiantes que presenten desempeño bajo en una asignatura deben presentar un plan de mejoramiento, teniendo en cuenta lo siguiente:

Nombre del estudiante			Grado	2° B
Período	primero	Área	ESPAÑOL
Docente	MAYRA BETANCOURT AGUDELO
Evidencias de aprendizaje.	1.     Comprende una secuencia de acciones. 2.     Conoce las partes de un poema. 3.     Identifica los elementos de una invitación. 4.     Comprende poemas sencillos. 5.     Identifica diferencias entre el ritmo y la rima. 6.     Escribe textos en donde identifica, el artículo, el sustantivo y el adjetivo. 7.     Usa el punto en dictados y producciones escritas. 8.     Describe el papel de cada uno de los interlocutores en el proceso comunicativo. 9.     Desarrollo las actividades en el módulo. 10.   Lee cuentos cortos dando cuenta de su comprensión. 11.   Reconoce las emociones básicas. 12.   Reconoce que las acciones son producto de las emociones. 13.   Cumplo con los deberes académicos como el desarrollo de tareas,  trabajos, ejercicios en clase asignados.
Descripción de la dificultad	1.     El estudiante presenta dificultad para desarrollar los trabajos en clase de manera efectiva y ordenada en ocasiones no termina lo que empieza y se atrasado constantemente en el curso de las actividades. 2.     El estudiante presenta dificultad para reconocer los sinónimos y antónimos. 3.     Se dificulta escribir oraciones sencillas. 4.     Se le dificulta leer texto y dar cuenta de su comprensión de ellos. 5.     No tiene acompañamiento en casa para el repaso de los temas trabajados en clase.
Estrategia de mejoramiento	- Establecimiento de compromisos académicos. - Dialogo de motivación para el alcance de los desempeños. - Elaboración del plan de mejoramiento para la superación de dificultades.
Actividades y fechas	1.     Presentar ordenadamente el cuaderno con el desarrollo total de las actividades trabajadas durante el primer período académico. 2.     Presentar el modulo con el desarrollo total de la primera unidad. 3.    Se realizara una vídeo llamada y se evalúa oralmente  temas trabajados durante el primer periodo,  dictado y lectura.

FIRMA PADRE DE FAMILIA: _______________________________