PLAN DE MEJORAMIENTO

PLANES DE MEJORAMIENTO

De acuerdo a lo establecido en el decreto 1290 y en el sistema de evaluación institucional los estudiantes que presenten desempeño bajo en una asignatura deben presentar un plan de mejoramiento, teniendo en cuenta lo siguiente:

Nombre del estudiante			Grado	2B
Período	primero	Área	SOCIALES
Docente	MAYRA BETANCOURT AGUDELO
Aprendizajes	1.     Reconoce los puntos cardinales. 2.     Identifica diferencias entre los espacios rural y urbanos. 3.     Utiliza el plano como instrumento de orientación. 4.     Da orientaciones espaciales verbalmente. 5.     Describe características de la ciudad y el campo. 6.     Reconoce las emociones básicas. 7.     Reconoce que las acciones son producto de las emociones. 8.     Cumplo con los deberes académicos como el desarrollo de tareas,  trabajos, ejercicios en clase asignados.
Descripción de la dificultad	- El estudiante no logro desarrollar alguno de los aprendizajes. -El estudiante tiene poco acompañamiento en casa.
Estrategia de mejoramiento	- Establecimiento de compromisos académicos.  - Dialogo de motivación para el alcance de los desempeños.  - Elaboración del plan de mejoramiento para la superación de dificultades.
Actividades y fechas	- Desarrollar  el taller anexo a este documento y sustentar  - Presentar evaluación escrita sobre los ejercicios propuestos en el taller de recuperación.  - Presentar de manera ordenada y completa, el cuaderno con todas las actividades desarrolladas durante el primer período.

FIRMA PADRE DE FAMILIA: _______________________________


TALLER. Resuelve en el cuaderno.

Dentro de los tipos de paisajes se han catalogado la urbanidad y la ruralidad, observa las imágenes y responde:

A. Escribe dos características del paisaje urbano.



B. Escribe dos características para el paisaje rural.



C. Escribe dos características en común entre un paisaje natural y el espacio rural:
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D. Escribe dos características entre un paisaje cultural y el espacio urbano:
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2. Dibuja en cada cuadro el tipo de comunidad con que te relacionas en el entorno.

MI COLEGIO	MI IGLESIA	MI BARRIO

3. Uno de los espacios que encontramos en la comunidad es la escuela. Identifica 2 características importantes que puedas observar en la imagen y descríbelas

4. En la siguiente imagen de la rosa de los vientos ubica los puntos cardinales:

N: - Norte.

S: - Sur.

E: - Oriente (este)

W: - Occidente (oeste)

5. Escribe en los recuadros los puntos cardinales (N-S-O-W) y dibuja los siguientes elementos al rededor  del niño así:

Al sur -- un árbol

Al norte -- una casa 

Al oriente -- una montaña

Al occidente -- un rió